C’est, ce sont en il y a

Deze reeks behandelt:

• c’est om één persoon of zaak te identificeren;
• ce sont om meerdere personen of zaken te identificeren;
• il y a om te zeggen dat iets of iemand ergens aanwezig is;
• de ontkennende vormen;
• het lidwoord na de ontkenning.

Gebruik c’est om één persoon of zaak te identificeren of aan te wijzen.

• Qui est-ce ? — C’est mon professeur.
• Regarde ce bâtiment. C’est notre école.
• C’est une bonne idée.

C’est kan ook vóór een bijvoeglijk naamwoord staan om een algemene reactie of beoordeling te geven:

• C’est facile.
• C’est intéressant.

Gebruik in de verzorgde schooltaal ce sont om meerdere personen of zaken te identificeren.

• Qui sont ces personnes ? — Ce sont mes voisins.
• Quels livres est-ce que tu choisis ? — Ce sont ces deux romans.

In informele spreektaal hoor je soms c’est mes amis. In deze oefeningen gebruiken we de schoolvorm ce sont mes amis.

Gebruik il y a om te zeggen dat iets of iemand aanwezig is of zich ergens bevindt.

• Il y a un livre sur la table.
• Il y a trois élèves dans le couloir.
• Dans mon sac, il y a une bouteille d’eau.

Il y a verandert niet bij een meervoud:

• Il y a un problème.
• Il y a deux problèmes.

Vergelijk:

• C’est un chat. → Dat is een kat.
• Il y a un chat dans le jardin. → Er is een kat in de tuin.

In deze identificatiezinnen met être blijft het lidwoord van het naamwoordelijk deel behouden.

• C’est un problème. → Ce n’est pas un problème.
• C’est une lampe. → Ce n’est pas une lampe.
• Ce sont des jouets. → Ce ne sont pas des jouets.

Bij il n’y a pas verandert un, une, des, du, de la, de l’ in de/d’.

• Il y a un message. → Il n’y a pas de message.
• Il y a une erreur. → Il n’y a pas d’erreur.
• Il y a des places. → Il n’y a pas de places.

Bepaalde en bezittelijke woorden blijven behouden wanneer ze deel uitmaken van de zin:

• Il n’y a pas le nom du professeur sur cette liste.
• Il n’y a pas mes clés dans ce tiroir.